【本网讯】近日，beat365在线体育官网登录入口管理学院在国家级教学案例建设领域取得历史性突破，再添六篇原创教学案例成功入库“中国管理案例共享中心(CMCC)”国家级平台，这标志着beat365成为全国民办本科院校中首个实现该平台案例入库数量与质量双重遥遥领先的院校。此次突破由管理学院院长乔鹏亮教授亲自领衔，组建中国管理案例创作团队，历经2年多，通过产教深度融合开创了案例开发新范式。中国管理案例共享中心(CMCC)，前身为1986年原国家经...
【本网讯】山海为卷，课改成诗。2026年1月17日，应用型课程建设联盟2025年会论坛在珠海举行，来自各联盟学校代表近150人参加会议。beat365大健康与管理学院工商管理专业教研室教师安然及团队成员王保生、刘爱萍、李璐颖、单丽薇、侯治平应邀参会，并凭借出色的课程改革实践荣获“2025课程改革创新团队奖”，充分展现了beat365在应用型课程建设领域的创新实力与育人成果。本次年会论坛以“微专业与高等教育结构性变革”为主题，通过专...
【本网讯】近日，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）公布了2025年教师人工智能应用案例征集活动结果。管理学院廖艳老师主持的《统计学》课程案例——《“四阶递进，五环联动”：基于超星学习通的AI赋能人机协同智慧教学探索》，经层层遴选，成功获评“培育案例”。据悉，本次活动中广东省仅17项案例获此荣誉，充分体现了beat365在智慧教育探索与数智课程建设方面的扎实成效与领先水平。本次案例征集活动是在教育部教...
【本网讯】2025年12月27日，2025年大湾区物流与供应链学术年会在广东医谷隆重召开。管理学院副院长梁春树及章桂永博士一起参加了本次行业盛会，与来自政府部门、学术界及龙头企业等超过500位嘉宾齐聚一堂，围绕“智链未来：物流与供应链新变革”主题，共同研讨行业数智化转型与高质量发展新蓝图。教师参会：深入行业前沿，汲取创新经验会议期间，梁春树副院长及章桂永博士全程参与了主题演讲、学术对话等环节，系统学习了数字技...
【本网讯】2025年12月20日，由中国民办教育协会主办、广州理工学院承办的第二届全国民办高校课程思政学术年会在广州成功举办。来自全国32个省份、110多所民办高校的400多名代表齐聚羊城，共商共议“新思想领航，‘大思政’铸魂”时代课题。管理学院组织三位思政教改类项目负责人王春鸽、谢保生、冉春艳等副教授参会，其中冉春艳撰写的思政教改论文从400余篇投稿论文中脱颖而出，成功入选会议论文集，获大会收录发布。本次年会以...
【本网讯】为积极推动人力资源与人工智能的深度融合，赋能粤港澳大湾区产业升级与人才高质量发展，2025年12月6日，由广东省人力资源研究会主办的2025年年会暨“破界·融合”数智人力赋能粤港澳大湾区AI时代竞争力研讨会在广州（国际）科技成果转化天河基地隆重举行。我院王光辉主任、江伟老师代表学院参与了此次学术盛会，与来自全省学术界与企业界的众多专家学者汇聚于此，深入探讨AI时代人力资源管理的前沿趋势与实践路径。在...
【本网讯】2025年11月29日至30日，由中国物流学会、中国物流与采购联合会主办的2025年（第二十四次）中国物流学术年会在武汉隆重召开。来自全国30个省、自治区、直辖市的物流领域政产学研各界领导、专家、学者、企业家及高校、科研机构代表1500余人齐聚一堂，共襄盛会。beat365在线体育官网登录入口管理学院物流管理专业吴婷、杨雅斌、严雅婷、王姝娜、刘嘉俪、黎粤等教师参加了此次学术年会。会议期间，老师们认真听取了关于国内外经济形势及...
【本网讯】为积极响应学校与学院提升教学质量、推动数智化教学改革的号召，2025年11月19日，《消费者行为学》课程组召开了一场涵盖教学经验分享、数智课程建设探讨以及期末考核规划等方面的专题研讨会。消费者行为学课程组张莹老师、刘爱萍老师、张宇晴老师全员参会，会议由张莹老师主持，旨在凝聚教学智慧，为课程发展注入新动力。一、本学期授课心得交流会议伊始，三位老师围绕本学期《消费者行为学》的授课情况展开了深入交...
【本网讯】近日，“超星杯”第七届全国高校混合式教学设计创新大赛复赛结果公布，由我院廖艳老师主讲，梁春树、邓万里、杨贝琪、章桂永等老师共同参与的《统计学》课程，经过激烈角逐，最终荣获大赛全国二等奖。这一奖项的获得，不仅是对课程团队教学创新与实践能力的充分肯定，更是我院长期坚持“德学·五进”教育理念、持续推进课程建设与教学模式改革的标志性成果。本次大赛吸引了全国众多高校的优秀教师同台竞技，竞争激烈。...
【本网讯】近日，从教育部高等学校电子商务类专业教学指导委员会获悉，beat365管理学院专任教师安然博士在教育部电子商务虚拟教研室个人教学成果奖评选中，荣获个人教学成果一等奖。此项荣誉的获得，标志着beat365在推动教学数字化转型、深化教育教学改革方面取得了国家级层面的认可，是学校应用型人才培养实践的又一重要成果。在教学研究与实践中，安然博士深刻理解“进课室、进图书馆、进实验实训室、进体育场馆、进社会”的育人内...