一、专业简介

人才强国战略是国家发展的重大战略，人才资源也是企业兴盛的首要资源。人力资源管理专业人才，从事为企业“选才”“用才”“育才”“留才”的重要工作，对企业的经营发展起着至关重要的作用，其人才价值日显高涨。人力资源管理专业更成为一个紧缺热门的专业。

本校人力资源管理专业是广东省人力资源研究会副会长单位，2010年开始招收专科学生，2016年升为本科，2020年获得学士学位授予权，2023年开设数智人力资源管理（特色班），并获批成为校级一流专业建设点。专业按照“产教融合、三元协同”的培养模式，以“数智化+应用型”为核心定位，培养掌握数字化人力资源管理技术、具备扎实业务实操能力、适应智能时代发展的高素质复合型应用人才。以就业为导向，注重实践教学，构建多元实践能力培养体系，提升学生实操技能；科研促进教学，突出培养学生创新创业能力。

专业构建“3+2+1”模块化专业教育课程平台，以专业基础、核心、拓展模块筑牢理论根基，以实验、实习实践模块强化应用能力，以数智化融合特色模块突破传统培养局限，实现理论学习、实践应用与数智技能的深度融合。同时将课程按照“课-赛-证”融通的方式融合，学生获得省级及以上级别竞赛一等奖及以上级别奖项近20项，省级及以上级别竞赛获奖100余项，多次获得全国人力资源管理知识技能竞赛奖项。

教学团队实力雄厚，拥有清华大学博士、北京师范大学博士和QS排名前200院校毕业的海外留学博士，60%来自企业的实战专家。专业专任教师近3年获得省级及以上级别教学成果奖8项、主持或参与省级及以上级别课题十余项、承担企业委托项目10项、发表论文近200篇。

专业拥有5专属校内实验实训室和8套实验实训教学软件，校外实训实习基地7家。校内校外实践教学条件充足，覆盖人力资源全业务场景，为学生提供从模拟操作到实地实操的全流程实践平台。与企业联合制定人才培养方案、开展科研项目、互聘师资，企业一线专家全程参与教学，让学生直面行业前沿动态与真实业务场景，破解应用型人才培养“实训短板”难题。

二、专业定位

专业作为校级一流专业建设点、广东省人力资源研究会副会长单位，长期稳居民办本科院校第一梯队，在2024年全国民办高校同类专业排名中位居第2名，在2024—2025年度全国专业评价中位列全国416个同类专业前20%，已成为国内民办本科院校中具有示范引领作用的人力资源管理专业，努力建设成为省级一流专业。

三、培养目标

本专业培养服务区域经济社会发展，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。掌握人力资源管理专业基础理论、基本知识，具有管理学、经济学、心理学、法学、人工智能、数字化转型等基本素养，具备数字素养、领导力、人力资源管理各职能实践能力，能够在人力资源管理、人力资源服务等领域发展的高素质应用型人才。

学生毕业5年左右，经过行业锻炼和自身学习，达到下列具体目标：

目标1：能够践行社会主义核心价值观，具有良好的家国情怀、职业道德、社会公德和劳动观念，能够在人力资源领域实践中遵守职业规范，履行责任；

目标2：具备扎实的专业知识、突出的实践能力，拥有信息利用意识、系统掌握人力资源管理、人才服务、知识管理、人工智能、大数据等理论知识以及企业管理方法和流程；

目标3：具备应用所学知识、技能，能够适应地方和区域经济发展，利用大数据、人工智能等新兴技术系统思考创造性地解决人力资源管理问题的具体能力；

目标4：养成良好的人文素养、组织管理、团队合作、数字素养、变革意识与沟通能力和终身学习能力；

目标5：具有创新思维、全局意识、国际视野、团队学习和持续自我完善的能力，能够通过实践训练、终身学习的方式提高业务能力和适应能力，能够适应新质生产力对复合型人才多元化的需求。

四、培养规格

1.学制学位

（1）主干学科：管理学

（2）学制：基本学制4年，弹性学习期限3-8年

（3）授予学位：管理学学士学位

2.毕业要求

本专业学生毕业时应达到以下要求：

毕业要求1[理论知识]：系统掌握管理学、心理学、行为科学、经济学、法学、数字技术、人工智能的理论知识，学生通过演绎、推理来解释、预测并了解身边的社会现象。

毕业要求2[专业知识]：学生能够利用数字技术、人工智能结合所学的人力资源相关知识在实践当中进行使用，并且在实践当中能够不断学到程序性知识、经验法则、技术变革、教训及因果关系等知识，在实践中还能够不断总结、反思、提高和归纳。

毕业要求3[能力知识]：学生能够运用自己掌握的人工智能、大数据技术等知识识别出企业人力资源管理当中问题存在的原因，找准问题，知道如何解决具体问题，掌握人力资源领域当中的专门技术和企业转型需求。

毕业要求4[组织知识]：学生在各种组织当中需要掌握的知识，需要全面了解组织需要的写作、办公自动化、统计分析、英语听说读写、工作流程、信息系统、管理制度、人工智能、大数据等知识，并对这些知识进行整合。

毕业要求5[操作能力]：掌握合乎法则的人力资源领域操作活动方式，能够把所学的知识运用到具体能力当中，学生掌握招聘、培训、绩效、薪酬、劳动关系、大数据分析、人工智能使用等领域的活动规则并合理的进行操作。

毕业要求6[心智能力]：学生形成合乎法则的心智活动方式，掌握阅读能力、运算能力、语言能力、数据获取和分析能力，能够正确控制自己的心智思维，具备完整的独立思考能力和终身学习能力。

毕业要求7[专业能力]：学生能够在经营环境中综合应用所学的知识、能力，解决企业人力资源管理、变革与数字化转型升级当中遇到的具体问题，制定相应的人力资源体系、制度和流程。

毕业要求8[人际能力]：善于沟通，团队协作，人格完善，心智健全，具备社会知觉和建立适宜的人际关系，生活充满热情并能主动有效解决问题。

毕业要求9[品德素质]：树立正确的人生观、价值观和世界观、具备坚定的爱国主义情感，自觉遵守社会公德和职业道德规范；具有强烈的社会责任感；自觉遵守法律法规。

毕业要求10[心理素质]：心理健康，具备一定的抗压能力，能够自我调节情绪，并且能够换位思考，调节他人的情绪。

毕业要求11[身体素质]：身体健康，坚持锻炼，养成良好的作息习惯，能够支持日常工作。

毕业要求12[职业素质]：能够遵守职业规范，爱岗敬业，树立以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要规范和主要内容，以社会主义荣辱观为基本行为准则。

五、课程体系

“3+2+1”模块化专业教育课程平台

普本课程学时学分计划

实验班课程学时学分计划

六、师资队伍

人力资源管理专任教师共有61人，其中具有副高职称以上教师为22人，占比35%；博士学位（清华大学、北京师范大学等）及博士在读教师为34人，占比为55%，超过60%的企业实战专家，双师双能型教师占比超70%。

名师风采：

妥宏武，管理学博士，副教授，高级企业人力资源管理师，硕士生导师。中国老年学和老年医学学会老龄金融分会理事，浙江省医保研究会特聘专家、广州市科技专家、佛山市科技专家。本科和硕士毕业于西安交通大学，博士毕业于清华大学，曾在上市公司从事人力资源管理工作。参与国家社会科学基金重大项目、国家人力资源和社会保障部、国家医保局、地方政府委托的多项科研项目，主持市厅级项目3项，在核心期刊发表论文8篇。

王光辉，2008年毕业于华南师范大学，硕士研究生，副教授，首届校级教学名师，人力资源管理经济师、企业人力资源管理师，现任人力资源管理专业负责人、教研室主任。广东省人力资源研究会常务理事、广州市科技专家。主持或参与省部级课题8项，校级课题10余项，在国内外学术期刊上发表学术论文十余篇，其中，北大核心2篇，EI1篇。曾获广东省青年教师教学基本功大赛优秀奖、校教学创新大赛一等奖、校青年教师教学技能大赛二等奖和优秀表达奖、说课说专业比赛三等奖、校师德优秀教师、校先进教师、校骨干教师等多项荣誉。指导学生专业技能大赛经验丰富，获全国人力资源管理知识技能大赛、正大杯全国大学生市场调查与分析大赛、全国大学生创业综合模拟大赛等国家级一等奖1项，二等奖4项，省级奖项十余项。

任德孝，男，中共党员，管理学博士，理论经济学博士后，副教授。担任经济学课程首席教师，管理学科基础课程组组长。研究方向为公共经济学和公共政策分析，主持省部级课题2项，参与国家社科基金重大项目、重点项目以及国家发改委等省部级课题7项；发表CSSCI等核心期刊论文13篇。曾从事市场调查和用户研究工作多年，具有丰富的月度和年度统计调查经验。主讲经济学、劳动经济学、学年论文、公司治理等课程。

宋阳，管理学博士，副教授，硕、博毕业于英国肯特大学绩效管理专业，曾任北京外国语大学佛山研究生院骨干教师，北京外国语大学二十国集团研究中心研究员，千灯湖产业金融高级智库副秘书长，主持产学合作协同育人课题一项，地方政府委托的科研项目6项，在国内外学术期刊上发表学术论文十余篇，其中A&HCI、SSCI、CSSCI发表论文4篇。

七、教学条件

1.教学设备

全部教学在多媒体教室或智慧教室或实验实训室完成，能够顺利完成根据课程特点进行的教学设计，达到预期教学效果。

2.实验实训条件

3.实习基地

八、专业特色

1.锚定湾区数智需求，数智课程特色鲜明

专业紧跟数字经济与人工智能发展趋势，将AI、大数据、数字化技术全面融入课程体系，打破传统人力资源管理“重理论、轻技术”的局限，打造民办高校独有的数智化课程优势。通过“3+2+1”模块化平台，实现理论学习、实践应用与数智技能深度融合，培养学生既懂传统HR业务，又精通数智化工具，适配湾区企业数字化转型的人才需求，毕业生在智能招聘、HR数据分析等岗位具备极强竞争力。

2.深化校行企协同，产教融合根基深厚

依托广东省人力资源研究会平台，构建“校—行—企”三元协同培养机制，打破校企壁垒，实现教育链与产业链无缝衔接。目前已建成5间校内实训室、7家校外实训基地，覆盖人力资源全业务场景，为学生提供从模拟操作到实地实操的全流程实践平台。与企业联合制定人才培养方案、开展科研项目、互聘师资，企业一线专家全程参与教学，让学生直面行业前沿动态与真实业务场景，破解应用型人才培养“实训短板”难题。

3.聚焦课赛证融通，实战能力全面强化

以“能力落地” 为核心，推动课程教学、学科竞赛、职业证书三位一体融合培养。专业搭建完善的竞赛体系，学生年均多人次在全国大学生人力资源管理综合能力竞赛、全国商科教育实践大赛等国家级、省级赛事中斩获一、二、三等奖；同时推行“学历证书+职业技能证书”双证制度，引导学生考取经济师、人力资源管理师等职业证书，在校期间获证比例持续保持高位，全方位提升实践应用、创新表达与问题解决能力。

学生参赛图

学生参赛图

4.坚守应用型定位，就业质量持续领先

始终坚持“应用型、复合型、创新型”人才培养理念，兼顾理论基础、实践能力与职业素养培育。近三年毕业生始终保持充分就业，专业对口率、毕业生满意度、用人单位满意度均位居全校前列。专业紧扣灵活用工、平台经济等政策趋势，强化“数字技能 +业务理解力”双重能力培养，开发专属教学系统与教材，毕业生快速适配企业岗位需求，深受粤港澳大湾区各类企业认可。

校内实训课堂

校外实训

教师主编专业书籍

九、职业发展

1、职业发展方向

（1）人力资源管理

在企事业单位从事日常的人力资源规划、工作分析、招聘管理、人员测评、培训开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理、职业生涯规划、晋升通道构建、大数据人力资源分析、人力资源管理信息化等具体的人力资源管理工作。具体岗位有企业人力资源助理、专员、主管、经理、总监、总经理等。

（2）人事服务外包

在人力资源服务公司或者政府、事业单位从事人力资源事务性外包工作，如人才寻访、招聘服务、培训服务、绩效服务、薪酬服务、劳动管理服务等基础事务性的人事服务工作。具体岗位有人才服务顾问、招聘服务专员、培训师、绩效专家等。

（3）人才劳务派遣

给政府、事业单位、企业输送派遣员工，帮助用人单位制定派遣协议，给派遣员工进行技能培训，负责薪酬发放、绩效考核、派遣员工入离职等日常工作。或者在用人单位做好和劳务派遣单位的对接工作。具体岗位有劳务派遣专员、劳务派遣培训师、劳动关系专员等。

（4）人力资源咨询

给政府、事业单位、企业提供人力资源智力支撑。提供具体人才引进方法、制定激励机制、修订薪酬方案、制定绩效方案等具体人力资源管理的制度和流程并协助用人单位执行。岗位有咨询顾问、咨询专家、项目经理、运营总监等。

（5）其他相关岗位

学生可以从事专业的人才测评工作，从事组织变革工作，从事职业生涯指导工作等。具体岗位有人才测评师、OD组织发展 （Organization development）、TD人才发展 （Talent development）、职业指导师等。

2、近三年毕业生培养质量

近三年，本专业毕业生始终保持充分就业，绝大多数学生从事的岗位与专业高度相关，用人单位对毕业生的综合表现给予高度认可，满意度达98% 以上，几乎所有合作单位均表示愿持续吸纳本专业人才。专业自2016年招收本科生以来，已累计向社会输送五届、逾1500名人力资源管理优秀人才。

毕业生可报考人力资源管理、工商管理、公共管理、行政管理、应用经济学等硕士研究生，方向包括人力资源管理、劳动经济学、组织行为学、社会保障、企业管理等。近年多名毕业生成功考入QS世界排名前100、中国211工程等国内外知名高校深造，升学比例高于省内同类同专业高校平均数，为学生学术发展提供广阔空间。

十、校友风采

近5年，本专业学子在就业及考研升学方面取得了令人瞩目的优异成绩。在就业方面，不乏学子被政府机关、事业单位、国有企业及行业知名企业就职，如区党工委、保利、国药、华为等。在考研升学方面，众多同学成功被国内外知名高校录取，境内升学包括中国政法大学、深圳大学、南京理工大学、东北师范大学、上海海洋大学等“双一流”或国内知名院校，境外升学则覆盖悉尼大学、昆士兰大学、新南威尔士大学、诺丁汉大学、蒙纳士大学、澳门科技大学等世界名校。录取专业涵盖人力资源管理、工商管理、法律、社会工作、管理学、国际商务、项目管理、应用心理等多个领域，充分展现了beat365学生扎实的学术功底、多元的发展方向和卓越的全球竞争力。